经营我的糖果店

案例观察：

    今天我们班开展了游戏活动糖果店。糖果店里放了很多糖果，卖糖果的三位小小售卖员坐在糖果店内等待着顾客的光临，可是等了好久也只有一两个小朋友前来买了糖果，今天的糖果店生意有点冷冷清清。当我去到糖果店时，发现两位糖果售卖员正无精打采的坐着，于是我扮演了前来买糖果的顾客，买了一些糖果，我们售卖员：“你们这里都卖些什么糖果啊？”他们一一给我介绍了有些什么糖果，我选了几样糖果后，我跟售卖员说：“我看别的糖果店都会有人在门口招揽生意，怎么你们店没有呢？我的家有点远，我还要去买其他东西，你们可以把东西送到我们家吗？”售卖员听到了，连忙一个人站在门口开始大声喊“卖糖果啦卖糖果啦”，另一个人帮我把糖果送到了我的家。

观察分析：

    小朋友们很喜欢糖果店，可是在卖糖果方面缺少点技巧，也不知道如何售卖，糖果店也是冷冷清清，以前我也会以顾客的身份光顾糖果店，向他们买一些糖果，但我发现及时我去买了糖果，一会后，糖果店还是很冷清，所以这次我想到了可以让他们向我介绍有什么糖果，在向我介绍的同时，别的小朋友也会听到，我还想到让他们可以在门口招揽顾客和类似外卖送货的方式来招揽顾客和运送糖果，其他幼儿也会觉得很感兴趣，在糖果店的幼儿也不会消极等待。要时刻记住幼儿才是游戏的主人，让幼儿自主自愿的游戏，让他们真的投入到游戏里面去，才能促进幼儿的成长发展。教师可以在幼儿的游戏里担当一个角色，帮助幼儿的游戏得以开展。

具体措施:

    教师可以以顾客的身份加入到幼儿的游戏中去，以行为和语言上的提示指导，来帮助幼儿游戏的开展。教师也可以请家长在周末或放学后的时间带幼儿参观一下糖果店或者其他的店，看看别人是怎么卖东西的，怎样可以使自己的货品卖出去，家园共同合作，让幼儿得到更多发展的机会。我们班也有个别幼儿知道应该如何当售卖员，比如涂佳绮小朋友和方浩洲小朋友，他们当售货员卖糖果时，可以卖的很好。教师应该时刻关注幼儿的游戏，并在适当的时候给予幼儿适当的帮助。