徐公桥幼儿园 园本培训总结（2021~2022年度第一学期）

园本培训总结

2021—2022学年

一、情况总结

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步推进了幼儿园保教质量的提高，促进不同层面的教师走上了专业化成长的快车道，并取得了良好的培训效果。现将我园一年来的园本培训工作总结如下：

二、具体完成情况

（一）注重思想道德提升，规范教师从教行为  

本学期，我园立足本园发展，以师德培训为工作重点，开展了多次有关师德师风的学习活动，并且老师们根据不同的师德师风主题来进行讲解和分享，使全体教师认识到了依法从教的重要性，并根据教师的工作需求，将园本培训内容定位在师德、保教内容上，并着力提高教师撰写案例与教学反思的能力，通过师德标兵的引领、示范、带动，进而增强全体教师爱岗敬业的精神，提高了我园教师的师德修养和综合素质。让教师在学习中成长，在工作中成长，激发了教师学习的内驱力，提高了园本培训的质量。

（二）激发教师科研意识，投入教学工作研究

本学期，我园保障园本培训时间，注重培养教师的参与意识，在集体研讨过程中，把教育理论、教育教学实践和教师研究活动紧密结合了起来，有效解决了在教学实践过程中遇到的难题。同时利用自学时间进行教学反思，不断改进教学工作中的不足，在同伴互助和自主实践中进一步领会和实践教育理念，激发了教师的科研意识，提高了教师的科研能力，有效推动了我园教学、科研、一日活动等工作的进程。

（三）培训形式内容多样，推动园本教研完善

本学期，我园围绕《纲要》精神，结合幼儿园实际开展了一系列形式多样的园本培训活动，引起了大家对教育教学活动的深入思考，拓宽了教师的知识面，保证了教师培训的系统性和针对性，提高了园本培训的实效性，为以后课题研究打下了坚固的基础，逐步开始走向了科研型教师之路。

1.丰富理论知识

掌握丰富的教育教学理论是提高教育实践的基础，了解先进的教育教学信息是更新教育观念的前提。我园是一所年轻的幼儿园，同时也有不少的青年教师，为了促进这些青年教师的不断成长，我们鼓励老师们多多阅读专业书籍，每月做好读书心得的记录，从而提升自己的理论知识。

2.开展多种活动

    本学期我们也开展多种教科研活动，促进老师们的成长。比如开展了课题实践课活动，老师们需要结合本班的三级子课题来组织活动内容，在课题实践课的准备和反思的过程中，老师们可以感知自己在哪方面有不足，根据其他教师的意见进行改进。同时老师们还可以在教科研活动中学习一些理论知识，在和其他老师的交流讨论中，积极思考，获得更多的教学经验。

3.注重师徒结对

我园的青年教师人数较多，因此我们特别注重对于青年教师的培养，在平时的教育教学中青年教师可以随时随地地和老教师们请教，作为师傅的老师还会去听徒弟组织的教学活动，帮助青年教师及时发现自身的不足。

三、下阶段努力方向：

本学期的园本培训取得了一定的成绩，但仍有很多的不足，下学期我们会从以下几个方面进行进一步的努力。

1.重视对于青年教师的培养，提高教师的科研能力。

2.开展多方面的培训活动，提高教师专业素养。

3.深入挖掘课题的研究价值，踏踏实实进行课题研究。

总之，园本培训是需要老师们的不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息，教研不止的思想，才能让我们幼儿园发展地更好。针对存在的问题，我们也会在以后的园本培训工作中不断探索、改进和完善。

二〇二二年一月