有序投放材料，幼儿快乐成长系列活动

在本次有序投放材料，幼儿快乐成长的系列活动中，我们从园部出发，进行了园部的材料箱收集，同时有记录材料箱的增加与使用情况，让幼儿真正参与到每一次的活动中。

同时我们将材料投放开展到区域中，让老师将材料投放进去后，观察幼儿的使用情况，分析幼儿对于材料的使用程度，是否感兴趣，是否适合投放在区域中，老师从中进行反思，并进行调整。

并在此活动中，随着幼儿的兴趣生发，幼儿与教师共同开展了材料的创意制作，每个班的孩子充分的投入进去，进行投票，选出最喜欢的材料，并在全班甚至全年级进行相关材料的收集，从无到有，创造出一件件让人意想不到的作品。

同时还结合幼儿观察记录的撰写，让老师自己发现问题，找到问题，并在观察中，进行调整。

教研活动是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究，学习、研讨、交流教学经验的阵地。结合我园青年教师人数多，促进教师成长作为突破口，分别组织了教师进行指南的学习，教研专题研讨线上观摩让教师接触到教研活动，而我们只能从基础的做起，结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师的科研意识。

在这一系列活动的中，徐幼的教师发挥着引导者、支持者的角色，适时的总结，及时的调整，让幼儿与教师共成长。

在今后的园本教研活动中，我们要注意课程游戏化的学习和目标的确定。同时加强教师对于幼儿的观察记录的撰写，技巧的培训，以及微课程案例的撰写方面等等，将作为我们以后教研工作的目标和方向，我们将充分发觉每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高，并踏踏实实的开展课程游戏化。