“春暖花开 寻遍花‘桥’”——幼儿园家园活动

    《纲要》中指出：幼儿园的教育活动的内容既要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展孩子的经验和视野。为了追随孩子们的兴趣，帮助孩子拓展相关的经验，于是我们追随孩子的兴趣，2022年3月，我们在家长们的配合下，开战了“春暖花开 寻遍花‘桥’”活动，从找、查、说、画、造、探等方面让孩子和花桥的“桥”来一次深入接触。

    为了满足孩子的好奇心和探究欲，同时也为了加强家园之间的互动，更好地促进亲子之间、家园之间的感情，我们开始了寻“桥”活动。三月，孩子们在爸爸妈妈的陪同下，带着对花桥“桥”的疑惑，结合亲子调查表，走进了桥的世界。在亲子寻桥的过程中孩子们走一走，找一找看一看，摸一摸花桥的的桥，爸爸妈妈们还为孩子们普及了很多关于桥的知识！如：这是是一种架空的人造通道。由上部结构、下部结构和基础三部分组成。发现花桥也有这么多好看、好听的桥。

    《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园应当主动与孩子家庭沟通合作，为家长提供科学的育儿指导，帮助家长创设良好的教育环境，共同担负起教育任务。在教育教学活动开展过程中，既要让家长了解幼儿园开展的活动，更要让家长成为活动的参与者，切身体会活动开展的意义。在适当的时候，发挥家长的专业资源和优势，支持幼儿园教育工作。我们通过亲子小活动的方式，在实地探桥活动中，按照小朋友提出的疑问，一起制作调查表，在爸爸妈妈的带领下小朋友一起看看、画画、拍拍来找答案。让家长们了解到“春暖花开 寻遍花‘桥’”活动的开展，让其参与其中，在培养亲子关系的同时更加增进了家园关系，一定程度上也助力了我们的活动开展。寻桥之后，孩子们带着满满的收获，这也勾起了孩子们深入了解桥的兴趣。在家长的帮助下，孩子们把自己所看到桥的形态、特征、作用以画桥、造桥等形式呈现，并请孩子们将搜集到的关于桥梁的知识，分享给小伙伴们。

    通过这次活动，孩子们了解了桥的演变过程：木桥（独木桥、木板桥）——石桥（石板桥、石拱桥）——索桥（拉索桥、悬索桥）——钢桥——混凝土桥（高架桥、立交桥）。感知桥的形状及组成：初步感知桥梁的结构，一座完整的桥梁的基本组成包括桥墩、桥台和桥面组成的。在认识各种各样的桥中，孩子们知道了桥为我们的生活带来了方便，还为生活环境增添了美感。

    探究总会有发现，付出总会有收获。希望幼儿能带着这份对未知的兴趣，走过人生中大大小小的桥，感受不同的风景，也希望这份探究能更深入、更持久。