幼儿个案研究——姚倩媛

跟踪对象

孙一诺

所在班级

小一班

跟踪老师

姚倩媛

跟踪时间

2021.11.05

跟踪地点

美工区

行 为

描 述

孙一诺是一个乖巧的小朋友，非常听老师的话，平时老师布置的任务总能很棒的完成，但是最近在美术活动和操作时，总能发现孙一诺的哭泣声，一个人很伤心。尤其是在美工区进行涂颜色的时候，他一边拿着蜡笔一边哭，其他小朋友去帮助他他依然止不住哭泣。

原 因

分 析

在发现之后，我及时地找孙一诺宝贝聊天，他说其他宝宝都涂好颜色了，只有他还没涂完，他很着急，他也想要快一点涂，但还是赶不上其他小朋友。于是我发现每次在美术活动操作时，当所有宝宝都完成后，孙一诺还有旁边的张溪玥总是最慢的，所以作品没有，以至于有些快的宝宝已经完成两副作品了，他一副都没有完成。

研 究

措 施

在了解了情况后，孙一诺每次进行美术活动时，我都会有意识的观察他的完成进度，在他慢的时候让孙一诺加快速度，多给孙一诺进行鼓励，增强他的自信心，不至于到最后还完成不了，我还会请旁边的好朋友和孙一诺一起来操作，先帮助孙一诺完成，再慢慢地让孙一诺一个人独立完成。

指 导

效 果

孙一诺是一个动作比较慢的孩子，但是又好强要好，自尊心比较强，现在在其他小朋友的陪伴下他不会哭了，也喜欢上了美术活动，会主动提出要去美工区玩，也爱上了涂颜色，甚至涂得比大部分孩子都要好，画面很整洁，党遇到自己速度慢的时候，来不及会找老师帮助。

备  注