幼儿个案研究——金怡薇

跟踪对象

康予轩

所在班级

小四班

跟踪老师

金怡薇

跟踪时间

2021.10.15

跟踪地点

活动室

行 为

描 述

康予轩小朋友是一个活泼好动的男孩子，他的动手操作能力不是很强。今天的活动是电视机。其他的小朋友都在认真地制作，他却随便捏了几下，“我做好啦”。然后，他又做了一会儿就开始和旁边的小朋友一起开始讲话，而且讲得很大声。

原 因

分 析

和康予轩的家长沟通的过程中，我们得知康予轩很喜欢看电视，周末在家的时候，可以一个人从早上看到晚上，不喜欢动手做东西。在做其他事情的时候，他也没什么耐性，常常做了一半就不做了。可以看出，康予轩的坚持性不是很好，也没什么耐心，并且他动手锻炼的机会不多。

研 究

措 施

我们和康予轩的家长提议，让康予轩在家里的时候要多多动手，哪怕是帮着爸爸妈妈一起干干活。平常，家长也可以给他制作各种形状，然后让他用小剪刀剪出来。或者，也可以提供给康予轩一本书，让他静下心来看书。

指 导

效 果

康予轩的家长接受了我们的提议，决定让孩子在家里多锻炼，比如看看书、折折纸，让他的动手能力得到发展。此外，康予轩乱制作的情况有所改善，但仍有待进一步观察。

备  注